ともだち

チューター（家庭教師）をしてくれた
アメリカ人のおじいちゃんが言ってたこと。

Competence is Confidence!

（言語ができるかは、自信があるかどうかの問題！）

そうなんだよねー。

いくら中学１年から大学まで英語を勉強していたって、

リーディングと文法ばかり勉強して、

まったくスピーキングができなかったりするのは、

しゃべることに慣れてなくて、

自信が持てないから。

文法を知っているが上に、

正しい英語を話さなくっちゃっていう

プレッシャーみたいなのを感じて

英語を話すことに臆病になるから。

たとえ、ボキャブラリーをたくさん知ってても、

単語クイズで満点をとれても、

実際に使い慣れてないと、

英語なんて、口から出てきません。

トライアンドエラーで、語学なんて

間違いながら学んでいくものだと思う。

トライして慣れることで、少しずつ

自信もついていくもの。

「自信を持って！！」とか

軽く言うことがあるけど、

一人でいて自信を持つことなんて、できないと思う。

つまり、誰かとのコミュニケーションの中で、

「あ、通じた！」「あ！英語をほめられた！」

っていう瞬間が、

自信につながっていくということ。

一人でいて自身を持つっていうのは

ちょっと勘違いしていることが多いんじゃないかしら。

ま、ながーい前置きは終わりにして、

英語がもっと上手になりたいなぁーと

強く強く思います。

特にスピーキング。

そのためには、話すチャンスを増やすことが大事なんだけど、

授業を受けているだけだと、本当に受け身になってしまう。

授業が終わったら、みんなそれぞれ自分のことで

忙しかったりして、あまり話すチャンスがありません。

SPEAで友達がなかなかできないよー。

と夫にグチッたりしていましたが、

もっともっと、こんなつたない英語でも

話すチャンスを作りたい。

いろんな人とコミュニケーションしたい。

話すことで、気持ちもリフレッシュするし、

友達と話すのって楽しい。

最近の悩みは、

なかなか友達ができないこと

だったのですが、

今日、はじめて、韓国人と中国人のクラスメートに

コーヒーに誘ってもらいました。

授業が早く終わったから、次の授業までに

空き時間ができた！

わーい！！

今日は、少しおしゃべりができただけで、

とても嬉しかったです。

日々の生活に潤いを与えてくれるのは、

そういう瞬間だったりします。

勉強と仕事だけだと、

ちょっと乾燥してきてしまうからね。

ともだちはありがたいです。

ハロウィンが近づいてくる～

少しずつ、街はハロウィンに向けて

準備を始めていまーす(^^)

スーパーに積み上げられたカラフルなかぼちゃたち

このとうもろこしは、たしか飾り用？
インディアンコーンと言います。

プロフェッショナル

IUのSPEAは

アメリカの公共政策学部系の大学の中で

ランキングも高くて評判がいいそうです。

だからかなぁとも思うけど、

取っている3つのクラスの先生方

全員に、いつも

プロフェッショナルを

感じます。

テキストを読んでいるだけでは学べないような

人に蓄積された経験とか知識とか

先生の話から伝わってくるし、

こんな授業が受けられて、

本当に嬉しいです。

苦手だった、統計や経済学（数学を使うような学問）が

少しずつ、好きになってきました。

現実の問題にアプローチする

分析手法として、

（どこまで有効かはわかりませんが）

少なくとも、一つの手法として

学んでおいて、損はないなぁと

感じさせられます。

同じことを学んでいるのに

何が日本と違うのかなぁ・・・と思うけど、

伝える力、理解させようとする気持ちが

本当にSPEAの教授陣は

強い気がする。

成果重視のアメリカだから

でしょうか。

少し、日本の予備校の塾の先生にも

似た感じの（失礼かな・・）、

雰囲気がある。

（「ぜったい合格させるぞぉ！」みたいな・・・。）

話は飛びますが、

私も、日本語教師として、もっと

訓練していきたいと思います。

学生の積極性がないなぁとか、文句を

言ったりもしていましたが、

教師の腕がまだまだだからかもしれません。

学生が積極的になると私も嬉しいので、

私も楽しくなるような授業がしていきたいです！

SPEAの統計学の授業。（まだ統計の基本です）
統計を肌で感じさせるために、
クラス全員の身長のサンプルを数回とり、
その平均の分布をヒストグラムにして、黒板に書かせる。

みんな学生は黒板に書くのが大好き。

I love you ふくしま

今日の日本語の授業で、

先生（教授）が、授業の前に

日本の歌を紹介しました♪

私ははじめて聞いたのですが、

猪苗代湖ズで「I love you & I need you ふくしま」

という曲です。

日本では、有名ですか？

震災後の福島を応援しようという歌。

各都道府県の出身の人が、

歌いながら

応援しています。

シンプルな曲だけど、

最後まで聞いていたら、

感動してしまいました(> <)

それと、鶴瓶さん、いいな～～～♪

ふくしま好きだよ、というシンプルな言葉だけど、

こんなにたくさんの人に言ってもらえると、

嬉しいし、勇気が出る気がしますね～～

9月のレストランSweet Grass

先週土曜日、

結婚記念日お祝いも兼ねて、

レストランに行きました☆

もうブルーミントンのレストランは

けっこう行き尽くしちゃった感があるし、

前に行ったことある

感じのいいレストランにしようかぁ

と夫と話していたのですが、

夫が行ったことのないレストランを見つけたので

行ってきました！

名前はSweet Grass Restaurant。

行ってみると、webで見る以上に

カジュアルなお店でした～。

なんだか、トマトのメニューが多い。

私たちも、フライドグリーントマトをアペタイザーに

注文。

味は、予想通りの味。

これなら、お家でも挑戦できそう。

油ハネに注意してね。 

そして、私の注文したのは、

ズッキーニの入った、ドリア↓。

彼は、ハンバーガーを頼みました。

最近家で和食ばかりだったせいか、

最初に食べたバターブレッドがきいたのか、

味はまぁまぁだったけど、

油がきつい気がして、

なかなか減らない。。。

夫も、「重たいなぁ」と、完食できず。

（実際は、無理に完食しようとするので、

必死に私が止める・・・）

二人で、「今回は重たかったねー・・・」と

お持ち帰りボックスに残りを入れて、

帰ったのでした。

まぁ、でも店の雰囲気はいい感じでした(^^)

（付け足し的だけど・・・(笑)）

英語の勉強

すこーしばかり風邪っぽいので、

気をつけなくては、と思っている

今日この頃です。

土日は本当に貴重。

平日は、毎日日本語のAIに

3～4時間、授業や採点でかかり、

SPEAの授業（月から木）のあとは

あっという間に夕食の準備の時間になってしまうので

ほとんどSPEAのことは平日できません。。

土日にがっつり

Readingやテスト勉強をしないと

ついていけなくなっちゃう。

そして、最近の悩みはやっぱり英語。

毎日日本語の授業があるから、というのは

言い訳として、

英語を話す機会がすごく減ってしまった

気がします（授業はもっぱらリスニングのみ）。

英語は、体力と一緒で、

使わないとどんどんなまっていってしまう。

そして、大学院でディスカッションに入っていくまでの

英語力は、まだ私にはありません。。

（残念ながら(T-T)）

受け身で聞き流していても、いっこうに
リスニングもスピーキングも伸びない
というのは、
もうこれまでの語学学校でも経験済み。

 

しっかり自分で考えて英語学習のプランニングを
立てないと（自分の弱点は自分がわかっているし、
それをどう克服していったらいいかは考えて行動して
身につけていくもの）と思い、

改めてプランを考えてみました。

目標は、

このセメスター（12月まで）で

１．専門分野やアカデミックな単語、表現を増やす。

２．クラスでディスカッションに参加できるようになる。

３．スピーキングのスピードアップ！

４．日本語AIでもっとスムーズにインストラクションできるようになる。

です。

そのために、なるべく英語の勉強の時間を取りたい。

方法としては、

１．NPRのニュースやCNN Studentを使って、

スクリプトを見ながら、単語、表現を覚える。

２．オバマ大統領のスピーチを聞いて、

単語、表現を学ぶ。

３．Language Partnerに週2回会って、授業のトピックについて

ディスカッションして、授業の準備をする。

１と２は1日30分でいいので、できるだけ毎日やることを

目標にしたいと思います。

３以外にもアウトプットの方法として、

授業でもっと友達を作って、

授業外で会って話せるようにしたいです。

以上、目標ですが、

少しずつでも目標に近づけるように

頑張りたいと思います。

ハーフの娘への手紙

日本語を大学生に教えるようになって、

アメリカ人が（中国人と韓国人の学生も多いけど・・）

日本語を学ぼうとしているなんて

本当にえらいなぁ～と

感心しながら、授業をしています。

日本人が英語を学ぼうとするのとは

わけが違うし、

本当に日本の文化が好きだったり、

将来日本に行ったり、住みたいと

真剣に思っている学生も多いです。
（1年生のクラスの学生数は約180人！）

英語と違って、

細かいルールがいっぱいあったり、

相手によって、言い方を変えたり

しないといけないから、

本当に覚えることもたくさん。

毎日宿題かテストに追われています。

（私たちAIはその採点に追われているんだけど・・）

なるべく多くの子が、ドロップアウトせずに

一年間勉強してくれたらいいな、と

願っています。

ところで、時々日本でも

（ブルーミントンでも）

やたらに日本語の上手なアメリカ人に

出会いますが、

こんなブログを見つけました。

「ハーフの娘への手紙」

http://ameblo.jp/beipapa/

日本人の奥さんと、離婚後、

ハーフの娘とほとんど会えない日々。

いつかこのブログを娘に見つけてもらえるように

娘にメッセージを送っているブログでした。

日本語もとても上手だけど、

それだけじゃなくて、法律の問題も

考えさせられます。

個人的なことはわからないので

何かをここで言うのは

はばかられるけど、

でも、子どもを愛する気持ちは

どの親も一緒。

（特に、アメリカ人は家族愛を
すごく大切にしている感じがする。

ちゃんと言葉にして伝えるという
意味で。）

応援したいなぁという気持ちに

なりました。

母国語以外で、こんなに強い

メッセージを伝えられるのって

すごいなぁと思います。